Zajęcia z języka hiszpańskiego są przeznaczone dla uczniów, którzy interesują się kulturą i cywilizacją krajów hiszpańskojęzycznych. Uczniowie naszej szkoły mogą zdobywać podstawowe umiejętności językowe: poprawnego pisania, wypowiadania się oraz czytania ze zrozumieniem w języku hiszpańskim.

Koło języka hiszpańskiego to także doskonała zabawa, oparta przede wszystkim na ćwiczeniach komunikacyjnych, grach językowych. Zabawa ta łączy przyjemne z pożytecznym. Pozwala uczniom wykorzystywać język w sposób bezstresowy, poprawia zapamiętywanie materiału i budzi przyjemne skojarzenia z językiem obcym.

Każdy rodzic chce, by jego dziecko było zdrowe i wysportowane. Nie każdy jednak wie, że do świata zdrowych nawyków może wprowadzić je w bardzo prosty sposób – zapisując na zajęcia sportowe dla najmłodszych. Treningi to świetna forma spędzania czasu wolnego, a bardzo możliwe, że i wstęp do poważniejszej przygody ze sportem.

Zajęcia sportowe dla najmłodszych mają być frajdą i dobrą zabawą. Każdy rodzic najlepiej będzie zatem wiedział, czy zapisać dziecko na zajęcia. Obserwując dzieci podczas zajęć starać się będziemy skrupulatnie wyławiać „małe talenty” sportowe, by później móc je oszlifować i być może pokierować ku karierze sportowej.

Nie będą to zajęcia ukierunkowane na jedna dyscyplinę, a bardziej poprzez wszechstronny rozwój motoryczny pozwalające uczniom wybrać ulubiona dla nich formę rekreacji, która później może stać się ich pomysłem na dorosłe sportowe życie.

Na naszych zajęciach dzieci rozwijają uzdolnienia muzyczne, taneczne, poczucie rytmu i słuch. Rozwijamy wyobraźnię, twórcze myślenie, sprawność manualną i poczucie rytmu poprzez ruch i grę na instrumentach perkusyjnych. Zalety zajęć muzycznych dla dzieci są bardzo wszechstronne, rozwijają kompetencje społeczne – wspólny śpiew, gra w orkiestrze czy nauka tańca – rozwijają kompetencje społeczne. Taka „współpraca” uczy dzieci pracy w grupie i wzajemnego wsparcia, pomaga w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami. Muzyka pomaga uzyskać lepszą pamięć i koncentrację. Ma także działanie pedagogiczne i wpływa na sferę poznawczą.

Muzyka w połączeniu z ruchem pobudza do myślenia. Pomaga w nauce przedmiotów ścisłych – uczy nieskomplikowanych operacji myślowych, w tym analizy, porównań czy syntezy. Bardzo ważne jest również uwrażliwienie na piękno. Obcowanie z muzyką kształtuje wrażenia i upodobania estetyczne. Pobudza to wrażliwość dziecka, wzbogaca także jego wyobraźnię. Muzyka łagodzi obyczaje, dlatego aktywny kontakt z tą formą sztuki, eliminuje agresywne zachowania. Obcowanie z muzyką ma także wpływ terapeutyczny – zaspokaja potrzebę aktywności, odpręża i redukuje stres. Poprzez uczestnictwo w zajęciach muzycznych dzieci oswajają się z wystąpieniami publicznymi i lepiej radzą sobie z tremą. Poprzez aktywną zabawę i ćwiczenia rytmiczne poprawia się koordynacja ruchowa. Systematyczne obcowanie z muzyką kształtuje charakter dziecka i ma wszechstronny wpływ na wszystkie obszary jego rozwoju, a w szczególności emocjonalny, intelektualny i społeczny.

Nasz zespół wokalny oraz wyodrębnieni z niego soliści biorą czynny udział w występach szkolnych, pozaszkolnych i konkursach. Ściśle współpracujemy z kółkiem teatralnym – uświetniając uroczystości szkolne.

,,NIEBIESKA SCENA”

…Bo teatr jest po to, by wszystko było inne niż dotąd…

Kółko teatralne to miejsce, gdzie rozwija się nie tylko talent aktorski, ale także kreatywność, umiejętności praktyczne i wartości społeczne. Uczestnictwo w nim daje uczniom możliwość rozwoju osobistego, budowania pewności siebie oraz kształtowania charakteru.

Znacznie poszerza i rozwija wyobraźnię u młodego człowieka. Pokazuje mu, jak w swoim otoczeniu i życiu codziennym dostrzegać rzeczy na pierwszy rzut oka niewidoczne. Zwiększa jego wrażliwość na różne odczucia i doznania. Uczy również współpracy z innymi – jedna osoba nie jest w stanie zorganizować i poprowadzić całego przedstawienia, zaś każdy aktor, nawet odtwórca niewielkiej roli ma tutaj swój wkład w sukces.

I w końcu, teatr to po prostu ciężka praca nad samym sobą.

Kółko teatralne to świat bardzo wyjątkowy. To miejsce, w którym uczeń ma szansę nauczyć się wrażliwości, rozwinąć umiejętności komunikacyjne i otworzyć się na nowe doświadczenia. Oczywiście wszystko przy dobrej zabawie, bez której nie ma prawdziwej pasji.

Głównym celem koła szachowego jest kształcenie umiejętności zasad gry w szachy oraz rozwijanie logicznego i strategicznego myślenia. Dodatkowo, zajęcia mają na celu popularyzację szachów jako formy spędzania wolnego czasu, kształtowanie pozytywnych cech charakteru, tj. cierpliwość i odpowiedzialność, zasad etyki szachowej i fair play.

Modelarstwo uważane jako hobby może być wspaniałym przykładem rozwijania uzdolnień manualnych uczniów tak potrzebnych i przydatnych w życiu codziennym. Jest to sposób na spędzenie wolnego czasu, rozwijanie zainteresowań technicznych. Uczniowie na zajęciach zajmują się indywidualnie sklejaniem modeli w zależności od zainteresowań: budynki, samoloty, czołgi, okręty oraz latawce. Ze względu na poziom umiejętności i stosowane techniki przy wykonywaniu modeli uczniowie sklejają głównie modele kartonowe i plastikowe. Stosujemy też nowe techniki, tworząc modele 3D w programie Tinkercad finalizując ich powstanie w formie wydruku na drukarce 3D.

Każdy z uczniów posiada własne stanowisko pracy wraz z niezbędnym wyposażeniem. Uczniowie zajmują się planowaniem i organizacją własnego stanowiska pracy, ćwiczą wykorzystanie prostych narzędzi do obróbki ręcznej, uczą się ekonomicznego wykorzystywania materiałów konstrukcyjnych, wzajemnie sobie pomagają podczas pracy, stosują własne rozwiązania konstrukcyjne przy budowie modeli.

Zajęcia z robotyki to nie tylko świetna zabawa, ale jednocześnie idealna okazja do tego, aby dziecko rozwinęło swoje umiejętności manualne, konstrukcyjne oraz informatyczne.

Podczas zajęć wykorzystujemy zestawy edukacyjne Lego®️: Wedo 2.0, Spike Prime, Boost, Mindstorms EV3. Na każdych zajęciach budujemy inny model z klocków Lego (np. pociąg, krab, koparka, helikopter itp.) a następnie kodujemy, programujemy go w środowisku Scratch oraz Python.

Dzieci poznają komendy, podstawy składni dzięki którym mogą osiągnąć określony cel, uczą się także, w jaki sposób rozłożyć, duży, złożony problem na szereg małych, mniej skomplikowanych, a tym samym łatwiejszych do rozwiązania.

Kółko „MasterChef” to zajęcia dla uczniów klas I–VI, podczas których dzieci rozwijają swoje kulinarne pasje i uczą się samodzielności w kuchni. Wspólnie poznajemy podstawy zdrowego odżywiania, zasady higieny i bezpieczeństwa podczas gotowania oraz różnorodne smaki świata. Uczniowie przygotowują proste, smaczne i kolorowe potrawy, ćwicząc współpracę, kreatywność i dokładność.

Dzieci, które lubią czytać mają możliwość uczestniczenia w zajęciach koła czytelniczego „Witajcie w naszej bajce”. Uczniowie wprowadzani są w świat książek, poprzez odpowiedni dobór literatury rozwijane są ich zainteresowania czytelnicze i kształtowany jest nawyk czytania.

Poprzez głośne czytanie wybranych tekstów: wierszy, bajek i baśni, opowiadań oraz fragmentów powieści dla dzieci, zarówno klasyki literatury dziecięcej jak i pisarzy współczesnych, rozwijana jest umiejętność słuchania, skupienia i koncentracji, następuje rozwój wyobraźni i uwrażliwienie na piękno języka polskiego. Uczniowie chętnie uczestniczą w dyskusjach na temat przeczytanych tekstów, co pomaga w doskonaleniu kompetencji językowych. Ilustrowanie przeczytanego tekstu poprzez wykonywanie przez dzieci prac plastycznych, wyzwalają kreatywność i pomagają w rozwoju zdolności manualnych.

Oprócz zajęć koła czytelniczego chętne dzieci 2-3 razy w tygodniu mogą brać udział w „czytankach”- dodatkowych zajęciach z głośnego czytania, podczas których mogą się wyciszyć i odpocząć po skończonych lekcjach.

Na zajęciach kreatywnych rozwijamy wyobraźnie, sprawność manualną i koordynację wzrokowo-ruchową poprzez różnorodne formy twórczości plastyczno-technicznej. Dzieci uczą się cierpliwości, koncentracji oraz umiejętności pracy w grupie. Prace plastyczno-techniczne są związane z porami roku, świętami oraz naturą. Zwracamy szczególną uwagę na estetykę wykonania prac, dokładność oraz umiejętność komponowania kolorów.

Zajęcia, prowadzone przez native speakera, pozwalają rozwijać praktyczną umiejętność posługiwania się językiem angielskim, pewność siebie komunikacji w obcym języku, dąży do przełamania barier komunikacyjnych oraz samokształcenia poprzez zabawę, gry językowe, swobodne konwersacje i kalambury.